parallax background

Είναι ωφέλιμη η ομαδική θεραπεία λόγου και ομιλίας;

Τα οφέλη της έγκαιρης αντιμετώπισης για την καθυστέρηση ομιλίας και γλώσσας είναι σημαντικά
12 Ιουνίου, 2018
Καλοκαιρινή απασχόληση που προωθεί κοινωνικές δεξιότητες
16 Μαρτίου, 2019

Είναι ωφέλιμη η ομαδική θεραπεία λόγου και ομιλίας;

Είναι σοφό να επιλέξετε την ομαδική θεραπεία για το παιδί σας; Το παιδί σας θα αξιοποιήσει στο έπακρο μια συνεδρία ομαδικής θεραπείας, σε ότι αφορά στη προσοχή που θα του δίδεται εφόσον θα είναι και άλλα παιδιά μαζί;

"Παρόλο που υπάρχουν πολλά οφέλη από την ατομική θεραπεία και συχνά τα παιδιά θα χρειαστούν ατομική στήριξη, η ομαδική θεραπεία είναι ένας λειτουργικός τρόπος να βοηθήσετε το παιδί σας να αποκτήσει νέες δεξιότητες και να εφαρμόσει νέους στόχους σε ένα ρεαλιστικό περιβάλλον που θα τo βοηθήσει να γενικεύσει τις δεξιότητες που απέκτησε πιο εύκολα.

Για παράδειγμα, αν σκοπεύετε να τρέξετε ένα μαραθώνιο, μπορείτε να κάνετε ασκήσεις ενδυνάμωσης και να τρέξετε σε ένα διάδρομο, αλλά η πραγματική δοκιμασία είναι όταν φτάσετε στο δρόμο για να αγωνιστείτε μαζί με τους ανταγωνιστές σας. Η ομαδική θεραπεία λειτουργεί με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. Είναι σημαντικό να έχετε τη στήριξη, ένας προς ένα, που χρειάζεστε για να προετοιμάσετε τον εαυτό σας για τον πραγματικό κόσμο, αλλά η εμπέδωση και η μεταφορά των δεξιοτήτων σας στον πραγματικό κόσμο λαμβάνει χώρα όταν εξασκείτε αυτό που έχετε μάθει σε ένα περιβάλλον που προσομοιάζει τον πραγματικό κόσμο. Σίγουρα όλοι θα συμφωνήσουμε ότι οι αίθουσες θεραπείας με δύο άτομα (ένα παιδί και ένα θεραπευτή), που είναι ελεύθερες από περισπασμούς, διαφέρουν πολύ από την σχολική τάξη, μια ομάδα φίλων που έχουν μαζευτεί για παιχνίδι, την υπεραγορά, την παιδική χαρά, την κινηματογραφική αίθουσα, ή ένα πάρτι γενεθλίων.

Τι μπορεί να προσφέρει η ομαδική θεραπεία;

• Όπως η ατομική θεραπεία, έτσι και η ομαδική θεραπεία θα προσφέρει μοντέλα, υποστήριξη και καθοδήγηση από έναν εγγεγραμμένο Λογοπαθολόγο για να βοηθήσει το παιδί σας να επιτύχει τους στόχους και τις πραγματικές του δυνατότητες.

• Πρακτική σε ένα πλαίσιο που μιμείται ένα ρεαλιστικό περιβάλλον που θα συναντήσει το παιδί στην καθημερινή του ζωή (μια τάξη, μια συνάντηση για παιγνίδι με φίλους)

• Την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και επικοινωνίας μέσα από ένα ρεαλιστικό κοινωνικό πλαίσιο

• Υποστήριξη από συνομήλικους και ανάπτυξη αυτοπεποίθησης μέσω νέων δεξιοτήτων

• Ένα υποστηρικτικό πλαίσιο όπου τα παιδιά μπορούν να αναπτυχθούν διδάσκοντας και μαθαίνοντας το ένα από το άλλο

• Είναι πιο οικονομική από ατομικές θεραπείες

Είτε η ομαδική θεραπεία στοχεύει στις κοινωνικές πραγματολογικές δεξιότητες (π.χ. επικοινωνιακές δεξιότητες, αυτορρύθμιση, κοινωνική νόηση) είτε στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων (π.χ. διδασκαλία νέου λεξιλογίου, βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης, βελτίωση των συντακτικών δεξιοτήτων κλπ.) είναι ένας διασκεδαστικός, διαδραστικός τρόπος να βοηθήσουμε τα παιδιά να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.

Συγγραφέας: Δρ Μαριάννα Χριστοδούλου Ντεβλετιάν, Λογοπαθολόγος MCD Beyond Speech Ltd.

Πηγές:Rosenthal, W.S. (2004). Group therapy is better than individual therapy: With special attention to stuttering. SIG 2 Perspectives on Neurophysiology and Neurogenic Speech and Language Disorders, Vol. 14, 3-8.

error: Content is protected !!